#Ingeniería del #Proyecto: t=0: cómo crear una ciencia proyectual (2010) – #Blasco #ingeniería # proyectual

En toda línea de investigación, siempre es frecuente encontrar marcos explicativos o agendas de investigación (las ‘research agenda’). En el campo de la ciencia proyectual esto no es así ni tan frecuente. El motivo es muy sencillo. Definirla es complejo y díficil, aunque también -según algunos- innecesaria porque ya todos sabemos ‘hacer proyectos’.

Si se intenta crear una ciencia proyectual hay que fundarla y lo primero es montar una fundación, darnos un t=0. Por eso lo primero es darnos un concepto aglutinador. Aquí ya empiezan los «dolores de cabeza». Cómo llamar a esta ciencia proyectual o del proyecto.

Un término cercano es Ingeniería del Proyecto procurando darnos la libertad de marca un nuevo término. Lo primero es alejarse de las definiciones que aparecen en Internet donde se habla de Ingeniería deProyectos, como ese esapacio del proyecto relativo a su ejecución, en su aspecto técnico. Preferimos que por Ingeniería del Proyecto hablemos de todo lo necesario para trabajar en proyectos, donde tenga cabida de manera organizada el conocimiento de los proyectos conducentes a su éxito y buen hacer. Hablamos así de dos cosas … el omni re scibile tal como lo definió Jaume Blasco (acerca de todo lo necesario que hay que saber o, más formalmente «De todas las cosas que pueden saberse, y hasta de varias otras») o el Body of Knowledge cmo lo definen cuerpos colegiados como PMI (Project Management Institut) o el IPMA (International Project Management Association): (i) Jaume Blasco buscaba organizar un amplio cuerpo de conocimiento teórico dentro de un discurso organizador que permitiera comprender la naturaleza y esencia de los proyectos; y, (ii) PMI e IPMA proponen modelos de organización del conocimiento recopilado y usado en proyectos, PMI a través de procesos con sus técnicas, herramientas, input’s y output’s, IPMA a a través de las competencias que debe poseer quien dirigue un proyecto. Mientras Jaume Blasco abogaba por una idea superior que no lidiase con términos como gestión y dirección de proyectos, que amplía al añadir el diseño, PMI e IPMA se centran esencialmente en la gestión (más PMI) y la dirección (más IPMA). La Ingeniería del Proyecto, las une, aglutina, condensa para responder a este fenómeno de fundar una ciencia proyectual. Por ende hablamos de todo el instrumental téorico y práctico, abstracto y práctico, necesario para llevar adelante la tarea de desarrollar un proyecto en toda su vida, con sus fases y sus intancias.

Por simple completidud introduciré la expresión Ingeniería de Proyectos o Ingeniería de los Proyectos (ambas como equivalentes) como los cuerpos de conocimiento que incluyen los artefactos mentales (como conceptos y definiciones) y físicos (como herramientas de medición o herramientas conceptuales -cartas Gantt por ejemplo-) que un proyectista usará en su trabajo diario ya sea en su rol tanto de investigador de los proyectos como en su rol de profesional del proyecto. Esta Ingeniería de los Proyectos cabe dentro de la Ingeniería del Proyecto.

Para fundar estar Ingeniería del Proyecto, es necesario definir algunas cosas (no limitadas a estas), y que llamo elementos fundacionales:

conceptos, para tener una base desde la cual partir;
escuelas de pensamiento, para conocer a los diferentes pensadores sobre el tema proyectual;
niveles de investigación, para distinguir cuando hablamos de teoría o de práctica de proyectos; y,
elementos del objeto ‘proyecto’, para distinguir las partes del objeto de estudio.

A continuación algunas ideas para profundirz brevemento en estos elementos fundacionales.

Concepto de proyecto. Hay varios y se pueden revisar en el post «Ingeniería del Proyecto: 4 definiciones de proyecto a partir de la perspectiva de Jaume Blasco: como productor de artefactos, como acción, como sucesión de encuentros, y como proceso evolutivo« (Enero 25, 2010). Como se verá no hay una definición y depende de muchas cosas cual utilizar. Lo importante es tener una base conceptual. Me permito destacar aquí un concepto esencial en proyectos, el Servicio, que se puede comprender mejor con el post «Ingeniería del Proyecto: Servicio … empatía entre suministro y suministración entre un oferente y un demandante« (Enero 29, 2010).
Escuelas de pensamiento. No hay un patrón pero hay muchas escuelas que usan términos diversos para este tema: design engineering, project engineering, etc. son algunos términos. Aparte, se pueden detectar escuelas sistémico-cognitivas, evolucionistas, técnicas, entre otras. No hay un cuadro completo ni coherente pero si diversidad. Esto se puede ampliar en el post «APRENDIZAJE EN RED: DOCENCIA DE PROYECTOS PARA EL SIGLO XXI: REFLEXIONES DESDE EL AULA PARA UNA MEJORA DE LA PRACTICA PROFESIONAL» (Julio 26, 2011)
Niveles de Investigación. En el post «Ingeniería del Proyecto: Teoría de proyectos desde la perspectiva de Jaume Blasco: niveles conceptuales para una comprension del campo de la ciencia proyectual« (Enero 25, 2010), donde se plantea un esquema a 3 niveles para conocer el rol de escuelas de pensamiento dentro de su espacio de utilidad. Se identifican el nivel de las aplicaciones (el más práctico y aplicado), el de las teorías (el más abtracto y teórico) y uno intermedio de las metodologías.
Elementos del objeto. Este es el más difícil y hay que tomar una decisión entre hablar del instrumental o hablar de las fases. Si se habla del instrumental, se puede caer en un gran saco de herramientas, instrumentos y demases artefactos que sería casi infinito si consideramos que tendrían cabida instrumentos como la resolución de conflictos, artefatos teóricos como el aprendizaje organizacional o las herramientas como los software de gestión de proyectos o el diseño de una Pert. Por el lado de las fases es más conveniente pues permite dar rasgos organizadores al instrumental. Por eso se puede decir que los elementos del objeto son la gestión del proyecto, la dirección del proyecto y el diseño del proyecto. De todas ellas se puede encontrar bastante material pero para ilustrar lo que aporta una visión de Ingeniería del Proyecto, se puede revisar sobre gestión del proyecto el post «Ingeniería del proyecto: principios fundamentales de la gestión de proyectos desde una perspectiva crítica … no apto para formalistas …« (Abril 29, 2009) y para el diseño del proyecto el post «Ingeniería de Proyectos: el diseño del proyecto … la fase olvidada en la gestión de proyectos« (Abril 13, 2009) (o una versión aplicada del diseño en la Ingeniería de Software en el post «Ingeniería del Proyecto: el rol del diseño del proyecto en la Ingeniería de Software« (Febrero 28, 2010).