Christian A. Estay-Niculcar's research blog

Espacio de reflexión personal dedicado a la investigación aplicada cuando se vincula la ciencia proyectual con la disciplina informática, y se aplican al desarrollo de las personas y de la gestión empresarial.

Las buenas prácticas docentes en la educación virtual universitaria – #elearning #education

Resumen. Los cambios en los patrones conductuales del docente se pueden dar a partir de modificaciones superficiales (cambio 1) o si este cambio viene acompañado de modificaciones en su pensamiento … Sigue leyendo

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2017/04/15 · Deja un comentario

Mis números en el 2016 – #project #elearning #TIC #development #ecommerce #BPM #consulting

Este año los duendes de las estadísticas de WordPress.com no aparecieron, así que preparé un informe sobre el año 2016 de mi blog. Aquí hay un extracto: La sala de conciertos de … Sigue leyendo

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2017/03/10 · Deja un comentario

Estudio de caso sobre el espacio #virtual educativo como medio para potenciar los estilos de aprendizaje – #elearning

Resumen. Conceptualmente los estilos de aprendizaje se entienden como variables personales que a mitad de camino entre la inteligencia y la personalidad explican las diferentes formas de abordar, planificar y … Sigue leyendo

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2016/11/02 · Deja un comentario

#BPM: Business Process Management – Estrategia!!!, NO tecnología!

BPM (Business Process Management) es la más importante y efectiva disciplina estratégica empresarial para enfrentar los retos y desafíos de la actual economía global y competitiva. Por esta razón, BPM … Sigue leyendo

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2016/10/09 · Deja un comentario

¿Consultoría #TIC ayuda a la empresa 4.0? – #proyectosdecambio

Mucho se habla de que estamos ante las empresas 4.0. Y ni hablar  de todo lo relativo a los procesos de cambio ligados a la transformación digital y la innovación digital, y dentro … Sigue leyendo

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2016/03/17 · Deja un comentario

#MOOC: ¿pasó la ola tecnológica?

¿Que ha pasado con los MOOC? MOOC se ha commoditizado y MOOC no está ofreciendo una disrupción real como la esperada. Planteo estas respuestas críticas con el fin de provocar … Sigue leyendo

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2015/12/01 · Deja un comentario

¿SE PUEDEN FORMAR #LíDERES CUANDO FORMAMOS #PROYECTISTAS?: … SÍ!!! – EXPERIENCIAS Y COMENTARIOS DESDE LA #METODOLOGíA #DOCENTE #PRESENCIAL y #NO-PRESENCIAL DE LA #ETSEIB DE LA #UPC RELACIONADAS CON LOS #HáBITOS DE UN #LíDER (2007) – #e-learning

Paper presentado en: 2007. Estay-Niculcar, Christian; GARCÍA CARRILLO, Agueda; GRACIA VILLAR, Santos; y, FERNANDEZ ROS, Javier. (2007) ¿SE PUEDEN FORMAR LíDERES CUANDO FORMAMOS PROYECTISTAS?: SÍ. En XI CONGRESO INTERNACIONAL DE … Sigue leyendo

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2015/01/20 · Deja un comentario

#Aprendizaje en #Red: Los #proyectos de #formación #online son cada vez más maduros y se creen menos los #mitos (2013) – #elearning #MOOC #TIC #blended #action #research

Ya es normal hacer cursos de “casi lo que sea” en modo online. Este post presenta varios otros post donde se exponen, por un lado, avances sobre la gestión de … Sigue leyendo

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2014/01/31 · 2 comentarios

Las #habilidades #digitales en los #MOOC: un repaso desde #Bloom hasta la #cultura educativa #digital

Este post intenta ser un ejercicio de análisis de cuales son las habilidades digitales que podrían desarrollar las personas en formación y las habilidades digitales que deberían tener quienes tienen … Sigue leyendo

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2013/06/13 · Deja un comentario

Hay experiencias #b-learning que permiten construir el futuro observado en megatendencias tecnológicas y sociales -#elearning #megatendencias #ICT

Si se buscan en internet experiencias de aprendizaje mediado por TIC, aparecen muchas cosas. Puedo arriesgarme a decir que todas son para validar teorías o puntos de vista pasados o … Sigue leyendo

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2013/05/15 · Deja un comentario

Es posible poner ‘#investigación #cualitativa en #acción’ con hacer ‘práctica profesional reflexiva’ -#qualitative research #PhD #thesis #actionresearch

Este post resume años pasados de este blog. Muestra cómo se ha enlazado la investigación y mejora del conocimiento sobre la práctica de la investigación cualitativa en la Informática, con … Sigue leyendo

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2013/01/24 · Deja un comentario

Ingeniería del Proyecto: DEFINICIÓN DE LOS ESCENARIOS PARA PROYECTOS DE MEJORA AL PROCESO DE SOFTWARE: PERSPECTIVA ORGANIZACIONAL

Paper publicado en: Yanguez Cervantes, Nilda; y, Estay-Niculcar, Christian A. (2012). Definición de los escenarios para proyectos de mejora al proceso de software: perspetiva organizacional. En AEIPRO 2012 – XVI … Sigue leyendo

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2012/07/16 · Deja un comentario

Ingeniería del Proyecto: Change Process: Formalisation and Valorisation with Cost-Efficiency Analysis on Initial Phase to Software Process Improvement

Poster presentado en: Yanguez, Nilda; y, Estay-Niculcar, Christian. (2012). Change Process: Formalisation and Valorisation with Cost-Efficiency Analysis on Initial Phase to Software Process Improvement. Poster at SEPGEurope 2012 Madrid, Spain. … Sigue leyendo

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2012/06/13 · Deja un comentario

Ingeniería del Proyecto: Conformación de la Propuesta de Mejora al Proceso de Software

Paper publicado en: Yanguez Cervantes, Nilda; y, Estay-Niculcar, Christian A. (2012). Establishment of the process improvement proposal Software. En CONISOFT-2012 – Congreso internacional de Investigación e Innovación en Ingeniería de Software. Marzo … Sigue leyendo

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2012/05/09 · Deja un comentario

Proyecto de #Investigación-#Acción en #Sistemas de #Información: Hacia una #docencia y práctica #Informática unificada bajo la óptica de la #gestión de #proyectos bajo enfoque sistémico (2011) -#sistemas #actionresearch

Este post resume lo escrito hasta el 2011 sobre cómo aplicar el método Investigación-Acción (action-research) desde la Investigación Cualitativa (Qualitative Research) pero pensando en su aplicación en el campo de … Sigue leyendo

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2012/04/22 · Deja un comentario

Proyecto de Investigación-Acción en Sistemas de Información: Caso (3/3): Proyecto de Investigación-Acción en Sistemas de Información en nivel 3 de madurez

1. INTRODUCCIÓN En este post se presenta la experiencia de usar Investigación-Acción en Sistemas de Información (IASI) en un nivel 3 de madurez. Esto se tradujo en incorporar formalmente procesos de … Sigue leyendo

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2011/11/30 · Deja un comentario

Proyecto de Investigación-Acción en Sistemas de Información: Caso (2/3): Análisis Longitudinal

1. INTRODUCCIÓN En este post se presenta la evolución de TWIST (proyecto de investigación universitario) con respecto al uso que ha hecho de Investigación-Acción en Sistemas de Información (IA-SI), a través … Sigue leyendo

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2011/11/25 · Deja un comentario

Proyecto de Investigación-Acción en Sistemas de Información: Caso (1/3): Análisis Retrospectivo

1. INTRODUCCIÓN El propósito de este post es mostrar los análisis y resultados obtenidos de aplicar procesos de gestión de proyectos de Investigación-Acción en Sistemas de Información (IA-SI) de forma retrospectiva a … Sigue leyendo

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2011/11/25 · Deja un comentario

Investigación-Acción en Sistemas de Información (D): Modelo de madurez para la gestión del proyecto de Investigación-Acción (4/4): Aplicación del modelo y recapitulación

El modelo puede aplicarse de muchas maneras. Una de ellas, es su aplicación en estados sucesivos, mientras otra es siguiendo una guía. A. Aprendizaje por etapas Siguiendo las etapas de … Sigue leyendo

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2011/10/10 · Deja un comentario

Investigación-Acción en Sistemas de Información (D): Modelo de madurez para la gestión del proyecto de Investigación-Acción (3/4): Construcción del Madurez

En este punto se muestran detalles del proceso de construcción del modelo, siguiendo el procedimiento descrito en el capítulo de organización del trabajo. Cabe destacar que la construcción involucra la … Sigue leyendo

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2011/10/10 · Deja un comentario

Investigación-Acción en Sistemas de Información (D): Modelo de madurez para la gestión del proyecto de Investigación-Acción (2/4): Modelo de Madurez

Esta sección presenta modelo de madurez de IA-SI el cual se describe mediante su arquitectura y sus niveles de madurez y objetivos formativos (Figura siguiente). A.- Arquitectura del modelo La … Sigue leyendo

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2011/10/10 · Deja un comentario

Investigación-Acción en Sistemas de Información (D): Modelo de madurez para la gestión del proyecto de Investigación-Acción (1/4): Taxonomía de Bloom y Objetivos formativos

Este post muestra el modelo de madurez que unifica competencia con proficiencia a través de un modelo de madurez basado en el Capability Maturity Model (CMM). Este modelo se construye … Sigue leyendo

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2011/10/10 · 3 comentarios

CEO & Co-Founder de EstayConsulting – Consultoría Estratégica

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